Teorías de los precursores de la Psicología Jurídica (página 2)

El leptosómico asténico, cuerpo
escuálido, piel pálida, brazos delgados y manos
sarmentosas. Tipo atlético Estructura maciza, perfil
anguloso, tórax fuerte Tipo pícnico Obeso, cabeza
redonda; por lo general calvo y con barba Tipos especiales
displásicos: Mal conformados debido a perturbaciones
endocrinas.- Gigantismo y obesidad eunucoide .

División según las manifestaciones
psíquicas: Kretshmer establece 2 tipos temperamentales:
esquizotímicos y ciclotímicos.
Esquizotímicos : parecen reservados y fríos, no
dejan traslucir sus ideas. Sensibles o no. Rudos o finos, no
viven la emoción del ambiente que los rodea, no se
relacionan con los sentimientos de los demás, cada uno de
ellos viven en sí y para sí. Son huraños y
esquivos , aman la soledad. Psiquiátricamente pertenecen
al círculo de la locura esquizofrénica.

Ciclotímicos : Oscilan entre la tristeza y la
alegría, comparten el dolor y el placer de los
demás . Son sociables, bondadosos, tienen una admirable
capacidad de adaptación. Psiquiátricamente
pertenecen al círculo de la locura
maniático-depresiva.

Teoría psicológica-cultural de
Spranger: Frente a la personalidad sitúa los
valores eternos: verdad, amor, armonía, utilidad, poder,
virtud, etc. Los tipos caracterológicos están
determinados, según el valor al que se orienta la vida.
Tipo teórico : Ley de la objetividad; búsqueda de
la verdad Tipo estético : Predominio de armonía y
forma Tipo económico : Subordinación a la ley de
utilidad Tipo social : La vida bajo la ley del amor Tipo
político : El poder como objetivo vital Tipo religioso :
Camino hacia el ideal de la salvación eterna

Tipos psicológicos de Jung: Los
divide en 2 tipos fundamentales: a. Introvertidos: el medio
absorbe al sujeto b. Extrovertidos: el sujeto se desplaza al
medio (egocentrifuguista) 3.4. Teoría psicológica
de los contrastes: Wulffon fundamenta su teoría en:
Espontaneidad: fuerte y débil Receptividad: rápida
y lenta Impresionabilidad: profunda y superficial
Reaccionabilidad: persistente y fugaz

Teoría biotipológica
individual de Pende: Nicolás Pende se propone el
estudio integral de la personalidad, que para él es una
especie de pirámide cuadrangular que se levanta sobre la
base de lo heredado y cuya cara representa los siguientes
aspectos fundamentales: morfológico, Temperamental,
caracterológico e intelectual

Cara morfológica : Formas lineales o mixto;
formas raciales mediterráneas, alpina, mixta. Cara
temperamental : Reactividad irritable, torpe y estable Cara
caracterológica : Hiperirritable, hipoirritable,
introvertido, extrovertido Cara intelectual : Dominan las ideas
concretas, fantásticas, abstractas, intuitiva,
lógica, analítica y sintética. La base de
esta pirámide es lo innato, la disposición
hereditaria directa, indirecta y colateral; debiendo estudiarse
antecedentes familiares como: patológicos,
psicopáticos, endocrinológicos, alcohólicos,
biológico-constitucionales, criminales, sociales,
etc.

Teoría constitucional de
Sjobring-Kinberg: 1903. Los seres humanos se encuentran
dotados de ciertos factores básicos, de-nominados
radicales de constitución: Capacidad: Representa las
manifestaciones intelectuales Validez: Poder de generar
energía útil, representado en los actos volitivos
Estabilidad : Equilibrio psíquico Solidez : Facultad
psíquica de cohesión.

Teoría Adleriana sobre la criminalidad.
Alfred Adler fue uno de los más prodigiosos, inteligentes
e interesantes discípulos de Sigmund Freud cuando este
organizaba y difundía su propuesta del
psicoanálisis en Europa, considerada en aquel entonces
como una teoría radical y controversial. Su apoyo,
convencimiento y solidaridad con las ideas del maestro Freud lo
llevaron a participar activamente de la Sociedad
Psicoanalítica de Viena, fundada también por Freud.
El apoyo de Adler fue definitivamente muy positivo para que Freud
avanzara en la difusión de su teoría y, sin duda,
se identifica entre los más importantes recursos con los
que Freud contó en su proyecto personal. Sin embargo, en
1911, Alfred Adler fue expulsado de esa Sociedad por
desavenencias intelectuales y personales que fueron surgiendo
alrededor de algunos conceptos en la teoría
psicoanalítica, disidencias que Freud no pareció
tolerar bien de ninguno de sus allegados y que tampoco
perdonó a Adler. Como respuesta, Adler formó la
Sociedad Vienesa de la Psicología Individual, una
organización desde la cual podía desarrollar su
visión revisada y particular al modelo
freudiano.

La diferencia esencial entre Adler y Freud radica, de
forma sencilla, en cuanto al valor que se les da a las
estructuras y niveles de actividad en la personalidad así
como a la fuente de motivación de la misma. Mientras Freud
creía en el poder inmenso y determinante de los procesos
inconscientes, Adler habría de dar mayor fuerza y
posibilidades, al ego y la conciencia. Por esto, Adler es
clasificado como un teórico neo-freudiano queriendo decir
que aunque no abandonó las ideas fundamentales propuestas
por Freud (por ejemplo, aceptando su esquema tipológico de
la personalidad) revisó y modificó las relaciones
entre el id, ego y superego así como el juego de fuerzas
entre la conciencia e inconsciencia.

Adler es uno de los primeros
teóricos en plantear la capacidad de decisión
conciente del yo y en postular la responsabilidad
conciente de las decisiones. Para Adler los procesos
psíquicos concientes ocurrían con más fuerza
y frecuencia de lo que Freud planteaba. Creía que las
personas podían tomar decisiones racionales y concientes
sobre los asuntos de sus vidas. Mientras, Freud defendía
que toda la conducta estaba fundamentalmente dirigida por las
pulsiones del id a nivel inconsciente, juego de fuerzas donde el
ego y la conciencia no eran sino árbitros reactivos de las
demandas y vaivenes entre el id (las fuerzas primitivas) y el
superego (la sociedad internalizada). La visión de Adler
era de una personalidad compuesta pero funcionalmente unitaria,
muy similar al enfoque sistémico y hermenéutico que
usamos a partir de la segunda mitad del Siglo XX (pero que no
existía para su época) en tanto que la
opinión de Freud era una de conflicto y antagonismo entre
las estructuras de la personalidad, ofreciendo una visión
de un ser fragmentado y en inevitables crisis
neuróticas.Alfred Adler, además, otorgó gran
importancia a los procesos sociales de la persona, rompiendo con
el esquema intrapsíquico-mentalista de Freud, quien
elaboró una teoría de desarrollo emocional y de la
personalidad fundamentada en la maduración hereditaria
mediante el paso por cinco etapas pre-determinadas (oral, anal,
edipal, latencia y genital). Probablemente influenciado por sus
propias experiencias y enfermedades al crecer, Adler, sin negar
el papel de la herencia, planteaba que el ser humano nace con un
gran sentimiento de inferioridad que le motiva conciente e
inconscientemente a luchar por su superación creando un
sentimiento opuesto de superioridad, con el que puede levantarse
de su inferioridad orgánica y psicológica. A nivel
conciente, ese ser humano busca satisfacer los retos sociales
como trabajo, amor y sexo, todos indicando la necesidad de buenas
relaciones con otras personas. A esto, Adler le llamó el
sentido de la comunidad (llamado originalmente
Gemeinschaftsgefuhl que traducido libremente significa
sentimiento comunitario) y lo estableció como una
de las grandes necesidades concientes de la persona individual
para lograr un estilo de vida con salud mental.

Dentro de esta gran fuerza de la influencia
social, Adler enfatiza en la importancia de las buenas relaciones
con la escuela. La mitad de los sujetos que llegan a cometer
un delito son trabajadores sin una profesión determinada,
que fracasaron ya en la escuela. nos dice; una sorprendente
similar afirmación que se hace continuamente hoy
día, relacionando estadísticamente la
deserción escolar con el aumento de riesgo hacia conductas
criminales o trasgresoras; y a su vez, un recordatorio de lo que
Vygotski diría desde otro foro, en la Unión
Soviética, en su teoría genética
socio-cultural sobre el valor de la escuela y el maestro como
mediadores fundamentales para el desarrollo de la inteligencia y
la conciencia. Feist y Feist (2007) citan un estudio longitudinal
realizado por Douglas Daugherty, Michael Murphy y Justin Paugh
(2001) que comprueba la relación entre bajos niveles de
interés social y la conducta delictiva. Aunque los
investigadores diferencian entre dos tipos de delincuentes
encontrados en las cárceles que estudiaron, los de bajo
interés social y los de normal interés social,
encontraron que los de bajo interés social, al ser puestos
en libertad, tendían a reincidir con mayor frecuencia en
tanto que los que mostraron buen nivel de interés social
mostraron mejores tendencias adaptativas, reintegrándose a
la sociedad (trabajo, familia, comunidad) y evitando caer de
nuevo en las cárceles. El nivel de interés social
fue obtenido, en este estudio, mediante resultados de la
administración de la Escala de Interés Social de
Sulliman, SSSI de 1973. De otra parte, el Dr. Bernardo Kliksberg
(2001) en su artículo titulado El crecimiento de la
criminalidad en América Latina: Un tema urgente,
indica otra condición social, también
señalada por Adler como un factor de predisposición
a la criminalidad y al neuroticismo, referido a las condiciones
de trabajo. Señala Kliksberg que …se han elevado las
tasas de desocupación abierta que hoy promedian el 11%.
Los análisis del PREALC de la OIT (1999), subrayan que
otro desarrollo muy preocupante es la degradación de la
calidad de los trabajos disponibles. Cerca del 60% de la mano de
obra activa trabaja hoy en el sector informal, la gran
mayoría en tareas autogeneradas para sobrevivir, con pocas
posibilidades de futuro, sin apoyo tecnológico ni
crediticio. Como consecuencia de todo ello, la productividad de
estas ocupaciones es de un cuarto a un tercio de la productividad
de los puestos de trabajo en la economía formal. Los
ingresos de los informales han tendido a reducirse. Ganan cada
vez menos en poder adquisitivo, y trabajan más horas.
Resumiendo múltiples estudios realizados sobre las causas
de la criminalidad, Kliksberg identifica tres factores generales
que aumentan la incidencia criminal en América
Latina:

– La ociosidad por desocupación de
la gente joven.- El deterioro y descomposición familiar.
-La falta de deserción escolar, de más de un 50% de
los estudiantes, en escuela primaria. Todos estos factores fueron
identificados por Adler desde inicios del siglo XX en sus
estudios sobre las causas de la criminalidad y el neuroticismo
como factores predisposicionales negativos. Familia, trabajo y
escuela son todos elementos importantes a trabajar si queremos
prevenir un sentido de comunidad deficitiario.  En
síntesis, la causa de la criminalidad en Adler responde a
tres postulados centrales de su teoría de la
Psicología Individual: el sentimiento de inferioridad mal
manejado, la necesidad de poder mal encausada, y al fallido o
débil sentido de comunidad. El fracaso es una experiencia
psicológica y social nefasta que produce estilos de vida
nada saludables. Es inútil seguir trabajando con la
persona aislada a su contexto sin ejecutar modelos de
transformación social.Teoría Glasseriana sobre
la criminalidad. Casi medio siglo después, William
Glasser, psiquiatra norteamericano, publica su libro Reality
Therapy (Terapia de la Realidad) en el que recoge sus
observaciones realizadas en hospitales mentales y
cárceles, encontrando similaridades entre una y otra,
particularmente en las condiciones psicológicas de quienes
allí son institucionalizados. La principal
característica del modelo glasseriano, y probablemente con
la que más concuerda la autora de este ensayo, es que
describe un modelo que enfatiza en la responsabilidad consciente
como corolario central a su teoría. A tal grado de
importancia queda la responsabilidad en su modelo, que de su
libro se desprende que el peor insulto que pueda darse o el peor
defecto que pueda tener una persona, es el de ser un
irresponsable. El criminal es irresponsable. El loco es
irresponsable. Glasser enfoca en la responsabilidad no solo como
capacidad sino como acción de transformación y
control personal. La irresponsabilidad no constituye un
diagnóstico clínico ni un delito legal pero Glasser
lo ofrece casi como un equivalente no-institucionalizado a estos
en su primera obra. Igual que Adler, el Dr. Glasser no pretende
victimizar ni culpabilizar sino identificar aquellos factores o
elementos que promueven la conducta irresponsable, conducta que
consecuentemente nos puede llevar a la locura o a la
delincuencia; o sea, hacia la infelicidad, la desviación y
el descontrol. Su original terapia de realidad se
transformó paulatinamente en la terapia llamada del
control y eventualmente fue titulada como terapia de la
elección, tal y como se mantiene denominada al
presente.

¿Por qué terapia de realidad? ¿A
qué realidad se refiere el autor? La realidad social es
una de relacionalidad entre individuo y sociedad en la que se
satisfacen necesidades fundamentales humanas. Glasser nos
describe a un ser humano con necesidades básicas innatas
que tienen que ser satisfechas tanto en la dimensión
social como en la personal. Si falta una de las dimensiones,
habrá problemas. Las necesidades son expresadas en pares;
esto es, la primera necesidad es amar y ser amados. La segunda
necesidad se refiere al sentimiento de utilidad y valor: ser
útiles (valiosos) con nosotros mismos y con los
demás. No solo tienen que ser satisfechas ambas, sino que
tienen que ser satisfechas, cada una, en las dos dimensiones,
personal y social.

El ser humano es responsable de encontrar
satisfacción apropiada de ambas necesidades y no puede
considerarse víctima de nada ni de nadie si no asume esta
responsabilidad, irrespectivo a sus condiciones de vida. Es
responsable hasta de su deficiencia, asunto que ha resultado muy
controversial ya que contradice la política pública
judicial-forense de irresponsabilizar victimizando al enfermo
mental y al delincuente (por ejemplo, en las determinaciones de
no-procesabilidad o en las justificaciones sociales). El
trabajo educativo-terapéutico va dirigido a que la persona
entienda y aprenda la importancia de asumir esta responsabilidad
con su vida. Estas necesidades serán debidamente
satisfechas con personas claves o significativas
(key-persons). Es posible que no existan estas personas
claves en la vida de algunas personas, lo que llevará a
Glasser a proponer que, cuando esto ocurra, los procesos de ayuda
terapéutica y habilitadoras deben comenzar ofreciendo una
figura clave temporal en lo que la persona consigue una persona
real con quien manejar sus necesidades en el mundo
social real. El consejero, el orientador, el carcelero,
el terapéuta, todos son responsables de ofrecerse como
sustituto clave en lo que el paciente o confinado tiene y crea
condiciones para contar con una persona externa con quien
satisfacer estas necesidades. El ser humano aprende a ser libre
en la medida en que aprende a ejercer sus elecciones y asume la
responsabilidad, y toma control, de buscar la persona clave en su
vida con la que puede canalizar y satisfacer sus necesidades
emocionales. Para Glasser el hombre es responsable, así
como perfectamente capaz, de escoger sus emociones, percepciones
y acciones. La realidad humana es esa: la satisfacción de
necesidades mediante el cumplimiento de la responsabilidad
psicológica-social propia y con los demás. Una
interesante cita reciente de Glasser a tales fines dice: 
It is almost impossible for anyone, even the most ineffective
among us, to continue to choose misery after becoming aware that
it is a choice. (traducida libremente quiere decir que es
casi imposible para cualquiera, incluso los más
inefectivos, continuar escogiendo la miseria después de
reconocerle como una opción o alternativa).

Aunque Glasser identifica dos necesidades básicas
en su primer libro, eventualmente abre el espectro de necesidades
hacia otras. En total, se identifican otras necesidades
emocionales: diversión (aprendizajes, entretenimiento,
relajación, disfrute, humor), amor (pertenencia,
cariño, relaciones, compenetración), poder
(importancia, reconocimiento, prestigio, reputación,
éxitos, competencia, logros), libertad y responsabilidad
(elección, independencia, autonomía, elecciones,
alternativas y opciones), y supervivencia (seguridad,
tranquilidad, estabilidad, equilibrio). Más allá de
sus estudios en hospitales mentales y cárceles, Glasser
enfocará su teoría en el análisis de las
familias, escuelas y comunidades, de nuevo coincidiendo con los
factores que Adler señalaba como las dimensiones en las
que se reta nuestra salud mental. Para Glasser, nuestras vidas
responden a las imágenes que construimos en la
interioridad o subjetividad para representar lo que parece ser la
realidad externa en la que se vive, lo cual está bajo
nuestro control racional. Es modificable, activo y cambiante. En
todas estas es importante lograr relaciones apropiadas con
nuestro mundo social familiar, escolar y comunitario. Aunque es
criticable su sobre-énfasis en el control
personal-individualizado que a veces pareciera desconectarse del
efecto de la interacción social dinámica y
transformadora, creo que esta siguiente cita recoge y resume
perfectamente su punto de vista sobre el control racional
decisional en la persona: Si quiere cambiar sus actitudes,
comience con un cambio de conducta. En otras palabras, comience a
jugar-de la mejor forma posible-el papel de la persona que quiere
ser, la persona en la que quiere convertirse. Gradualmente, la
persona antigua comenzará a desvanecerse.

La Teoria de la psicopatia (Teoria de Raine y
Hare).

Adrian Reine y Robert Hare son los
investigadores que más han estudiado el concepto y
repercusiones de la psicopatía en los últimos
años.De una forma esquemática se puede decir que
ambos autores coinciden en considerar que la psicopatía es
un trastorno de personalidad que tiene unas bases
biológicas. Es decir, en ningún caso se admite que
el ambiente sea suficiente causa para provocar este trastorno de
la personalidad. Sin embargo, tampoco se admite que la
fisiología, ella sola, sea capaz de crear el trastorno.
Ademas de unas ciertas condiciones biológicas hace falta
un ambiente determinado que haga cristalizar una personalidad
anómala. Por ello encontramos factores facilitadores y
otros inhibidores dentro del ambiente. Parafraseando a Raine, el
mismo advierte en declaraciones publicas que su cerebro es de
psicópata (si se observa por métodos de neuroimagen
en sus propios experimentos), pero que sus condiciones de crianza
y una familia amorosa y segura le han convertido en un
científico.Hare se ocupa de los factores
psicológicos que se encuentran en el origen de la
psicopatía, mientras que Raine se ha especializado en el
estudio de los factores biológicos y en concreto del
estudio del funcionamiento cerebral de los psicópatas en
comparación con personas "normales".

Raine ha demostrado bajos niveles de
activación cortical, sobre todo en la parte orbitofrontal.
En tareas de decisión léxica los psicópatas
no consumen mas glucosa en el area cortical frontal si los
términos están cargados emocionalmente, como si
ocurre con personas normales. Parece existir una
desconexión entre diversas áreas cerebrales, como
ya se ha comentado mas arriba. A nivel de vivencias subjetivas,
Hare explica que algunos de los psicópatas a los que se ha
estudiado en profundidad ha explicado abiertamente que no puede
experimentar "algunas emociones", generalmente las emociones
positivas que implican empatía con las personas. El
psicópata entiende racionalmente las emociones y puede
"imaginarselas" o fingir "como si" sintiera, pues no se encuentra
privado de juicio. Una de las maneras más fáciles
de detectar a un psicópata es hacer que explique en que
consisten emociones determinadas como la alegría, la
tristeza, los problemas emocionales, la ansiedad, el amor, la
compasión, el arrepentimiento, etc. Centrándose en
la teoria psicológica subyacente, Hare parte de los
conceptos de Cleckey en su libro "La mascara de la cordura". The
mask of sanity, 1941, 1976.

Este autor acuña por primera vez el
termino de psicópata para referirse a los individuos
particularmente violentos y donde parece existir un "defecto
afectivo" capaz de explicar su conducta. Los conceptos que
Cleckey formulo de forma intuitiva han subsistido de forma casi
inalterable hasta nuestros días.Para ese autor, en un
primer acercamiento, las características
psicológicas de los llamados "psicópatas normales"
eran las siguientes:  

  •    Ausencia de
nerviosismo o manifestaciones neuróticas.
  

  •    Ausencia de
manifestaciones psicóticas.   

•    Encanto
superficial.   

•    Habilidad para
racionalizar el pensamiento.

A partir de sus observaciones, en 1955
adscribe el termino "psicópata" a un síndrome o
desorden de la personalidad especifico. (En la psiquiatría
clásica se llamaba psicópata, y en ocasiones se
sigue confundiendo la nomenclatura con cualquier trastorno de la
personalidad En 1964 cataloga y describe los principales
síntomas y características de los
psicópatas.Cleckey señala que las principales
características del psicópata consiste en la
deficiente respuesta afectiva que manifiesta hacia otras
personas, lo cual explicaría la conducta
antisocial.

Los 16 criterios que señala
son:

1.     Encanto externo
y notable inteligencia.

2.     Inexistencia de
alucinaciones u otras manifestaciones de pensamiento
irracional.

3.     Ausencia de
nerviosismo o de manifestaciones neuróticas.

4.     Indigno de
confianza.

5.     Mentiras e
insinceridad.

6.     Falta de
sentimiento de culpabilidad y vergüenza.

7.     Conducta
antisocial sin aparente remordimiento.

8.     Razonamiento
insuficiente y falta de capacidad para aprender de la experiencia
vivida.

9.     Egocentrismo
patológico e incapacidad de amar.

10.  Gran pobreza de reacciones
afectivas primordiales.

11.  Perdida especifica de la
intuición.

12.  Irresponsabilidad en las
relaciones interpersonales corrientes.

13.  Comportamiento fantástico
y poco recomendable por lo que respecta a la bebida. incluso
enajenado en ocasiones.

14.  Amenazas de suicidio raramente
cumplidas.

15.  Vida sexual impersonal, trivial y
poco integrada.

16.  Impulsividad.Sobre la base de
estos criterios, Hare ha elaborado una escala de
valoración para la psicopatía: PCL-R, con dos
versiones derivadas, la primera para utilización forense y
entre psicópatas no criminales: PCL-SV (screening version)
y la PCL-YV (youth version) utilizada con
jóvenes.

La importancia de la escala de Hare es que
predice la reincidencia. Aquellos que alcanzan el diagnostico de
psicopatía han reincidido al cabo de cinco años en
un 80% de los casos tras su excarcelamiento (sobre datos de
recursos estadounidenses y canadienses).+

Otro motivo de interés de la escala
es que Hare intenta evaluar el conjunto del trastorno y no
unicamente sus características observables de
comportamiento antisocial. Hay muchos delincuentes que mostrando
estas características de comportamiento antisocial no
muestran el trastorno psicopatía porque no participan del
defecto afectivo. En este caso se trata de una delincuencia
más dependiente del ambiente, de mejor pronostico y cuyas
raíces socioculturales están más
claras.

Items de la Escala de Hare
(Pyschopaty Checklist-Revised/ PCL-R)

Factor 1:
Interpersonal//afectivo

-Locuacidad/encanto
personal.

-Sensación grandiosa de
autovalía.

-Mentiras
patológicas.

-Ausencia de remordimiento y
culpabilidad.

-Insensibilidad/falta de
empatía.

-No acepta la responsabilidad de sus
acciones.

Factor 2: Desviación social
 

-Necesidad de
estimulación/propensión al
aburrimiento.

-Estilo de vida
parásito.

-Escaso control del
comportamiento.

-Problemas conducta
tempranos.

-Falta de metas realistas a largo
plazo.

-Impulsividad.

-Irresponsabilidad.

–Delincuencia juvenil.

-Revocación de la libertad
juvenil. 

Items adicionales (no cargan en
ningún factor)

-Conducta sexual
promiscua.

-Muchas relaciones
matrimoniales.

-Versatilidad criminal.

Los métodos actuales de
detección con que contamos son la entrevista individual
con familiares, otros profesionales, el estudio de informes
anteriores, el expediente judicial y penitenciario, cuestionarios
psicodiagnosticos, principalmente aquellos que sean capaces de
detectar de forma objetiva el narcisismo patológico del
psicópata unido a su falta de ansiedad. En la actualidad
aparte del PCL-R se utiliza la observación combinada de
los rasgos que se han comentado más arriba por medio de
cuestionarios convencionales.Aunque los psicópatas son
hábiles mentirosos que pueden dar puntuaciones normales en
las escalas de sinceridad y antisociales de los cuestionarios,
estamos particularmente atentos a otras escalas que reflejan una
baja ansiedad y una alta hipomanía en ausencia de signos
psicóticos.En los tests gráficos pueden
manifestarse símbolos agresivos diversos.Para el
psicólogo forense el diagnostico de la psicopatía
es de crucial importancia por las repercusiones que este tiene,
tanto en la valoración jurídica de la
imputabilidad, cuanto por las decisiones diferenciales que de
ello se pueden derivar para los casos de libertad provisional
ante juicio, suspensión de penas, sustitución de
penas, concesión de permisos penitenciarios y/o tercer
grado. Situaciones estas, en resumen, donde el perito
psicológico puede emitir un dictamen pericial para los
tribunales.

Otro intento del uso de los perfiles
criminales fue el retrato conductista de un asesino serial,
realizado por el Psiquiatra James Brussel en 1957. El Dr. Brussel
infería conductas del ofensor comparando sus conductas
delictivas con la conducta de pacientes con desórdenes
mentales similares; el fruto de su investigación se
reflejó cuando elaboró el perfil del "Bombardero
Loco" en Nueva York. El asombroso diagnóstico de Brussel
se reconoce universalmente como el paradigma de una
técnica que ahora se utiliza como una de las
técnicas más potentes en la cacería de los
asesinos seriales: el perfil psicológico. A pesar del
impacto de este hecho, hasta 1970 las posibilidades de utilizar
esta técnica fueron pocas, y así mismo se
empezó a explorar un método más
sistemático.(Goobar,2001).

En 1.960, en Inglaterra el aporte a la técnica de
elaborar perfiles fue de Palmer citado por Ressler, Burgess y
Hartman, (1.999) quien publicó los resultados de un
estudio realizado a lo largo de tres años con 51 asesinos
condenados. La contribución de este estudio fue construir
un retrato verbal de un asesino utilizando términos
psicológicos.

Afirma McCann (1.992), que para los años
setentas, la técnica se desarrolló lentamente en la
unidad de ciencias del comportamiento del Federal Boureau of
Investigation (FBI), ubicada en Quántico, Virginia y que
actualmente se llama unidad de apoyo investigativo. Los agentes
del FBI habían llegado a adquirir más conocimiento
en el desarrollo de nuevas dimensiones en investigaciones
criminales, tomando como sustento el laboratorio forense, el cual
aún se limitaba por la poca evidencia que brindaba en la
que se podían apoyar.

En esta misma década de los setentas, el agente
federal de investigación Howard Taeten comenzó un
programa de perfil delictivo en la sección policiaca de
California (Estados Unidos), tratando de enseñar
tácticas para perfiles de delincuentes como una ayuda de
investigación; su principal contribución fue la
implementación de una cátedra sobre perfiles
criminales dirigida a los agentes del FBI. (Turvey, 1999).
Cátedra que fue de gran ayuda, ya que cinco años
después de trabajar desde la teoría (1975), los
profesionales del FBI se enfrentaron a un caso de
homicidio sexual con marcada violencia (amputación de
ambos pechos, sistema reproductivo desplazado, cuerpo con cortes
y heridas de puñal, señales de antropofagia) y para
organizar la información desarrollaron una
clasificación que diferenciara el asesinato sádico
del asesinato sexual. (Hazelwood y Douglas, 1.980, citados por
Burgess, Douglas y Burgess, 1997).Pasados dos años, en
1977 Groth, Burguess y Holmstrom citados por Homant y Kennedy
(1998), investigaron 225 casos de violación tomando como
fuente 133 violadores y 92 víctimas. En este estudio
encontraron que los motivos que predominan en los violadores son
básicamente cuatro; el 44% correspondió
sentimientos de poder, el 21% correspondió a
reafirmación del sentimiento de poder, 30% ira-venganza, y
5% ira –excitación. Esta primera
clasificación de los motivos de los violadores es una
contribución importante para el inicio de las
investigaciones sobre principales motivos por los que
actúa el agresor.

Afirman Ault y Reese (1.980) que en 1.978 se
inició un proyecto piloto de análisis
psicológico criminal con el fin de formular perfiles
mediante entrevistas de investigación con criminales
encarcelados, el cual fue llamado: "programa de
interrogación sobre la personalidad criminal",
tenía por objeto establecer las características,
motivaciones, actitudes y comportamientos más
sobresalientes de los delincuentes involucrados en tipos
específicos de crímenes con el fin de preparar
programas informáticos para procesar los datos, previendo
que a medida que esta base de datos se fuera acumulando,
proporcionaría información acerca de varias clases
de delincuentes.

Autor:

Ing.+Lic. Yunior Andrés Castillo
S.

Santiago de los Caballeros,

República Dominicana,

2014.